La infografía es una parte del periodismo que, en cierta medida, en España no está todo lo bien cuidada que debería. No obstante, a través de los trabajos prácticos –exposiciones-, así como reflexiones personales, conseguimos llegar a la esencia de lo que es esta arte gráfica. A esto, cabe sumar el esfuerzo personal que cada uno de nosotros hemos realizado por sacar adelante trabajos individuales sobre infografía, que en algunos momentos, pensábamos que no seríamos capaces. Por ello, destaco de la asignatura la voluntad personal de mis compañeros por mantener estas bitácoras en dinamismo, conectadas entre si, además de ser una herramienta útil para otras personas que no están en la asignatura.
Considero, además, que Le Chat Noir ha sido más que un blog personal del grupo, ya que nos hemos implicado en la asignatura a través de él, manteniéndolo actualizado. A partir de nuestras dudas e inquietudes, llegamos a blogs tan interesantes como el de Alberto Cairo, del que muchos de nosotros usamos información para nuestros trabajos de grupo.
Una de las partes más complicadas de la asignatura fue el flash, ya que, a pesar de los esfuerzos de Fran por hacer que aprendiésemos en un tiempo récord a realizar un infográfico interactivo, a la hora de realizar nuestros trabajos finales algunos tuvimos problemas de más.
Personalmente, todos los trabajos prácticos que hemos realizado han sido suficientes para incitarnos a aprender más sobre este ámbito, por lo que creo prescindible la realización de más pruebas docentes.
Carolina Chávez
ATA LOGO INFOGRAFÍA
Hace 14 años
Creo que la mayoría de los compañeros de clase nos sentimos muy identificados contigo cuando dices que ha habido problemas de más a la hora de realizar los trabajos. Aún así, es cierto que todas las prácticas nos han ayudado a conocer un poco más la infografía y a, como tú dices, incitarnos a aprender.
ResponderEliminarPara Rocío
ResponderEliminar- Paro. Título? Pouco expresivo. É o título dun informe. A porcentaje ofrecida é en miles, ¿incomprensible?. Comparativa? A entradilla é máis ben dun informe, non dun relato informativo. Sería máis útil para a visualización dos datos, usar un diagrama de barras agrupadas.
- Crise. Illustratror, problemas. O título está fora do grafico. Se os datos básicamente son homes e mulleres, a entradiña non recolle ningún tipo de aclaración do porque de mostrar as diferencias de xénero e o paro. Solucionaríase cunha gráfica de barras agrupadas que se verían os 2 anos e para os 2 xéneros.
- Crise PIB. Falta título. A flecha non ten a mesma visualización gráfica é parece o centro de impacto visual, innecesaia porque as cifras positivas e negativas se sitúan de forma diferente no eixo horizontal. Os nomes dos países non manteñen unha liña gráfica similar.
----------------------------------
- Canon. Non entendo. Hai unha nova proposta de modificación. De cando é esta proposta. A entradilla debería estar ó comenzo, xa que é a que nos sitúa nos datos. E na entradilla non se explica ese cambio nos impostor privados. Falta unha gran precisión nos datos.
É un imposto que se cobra igual se fas unha copia dun disco ou película ou se só o usas para almacenar as túas propias fotos.
- Queixos. Non entendo. Non é un infográfico interactivo. Está mal feita
- Gripe A. Non sei a estas alturas xa habería que facer un infográfico denunciando a actuación de organizacións e políticos. A fonte é RTVE? Tampouco é unha ifnografía en flash. Está mal feita.
Hai que pensar en xornalista, primeiro.
marotlo
Para Ángeles
ResponderEliminar- PIB. Sinxelo. Eu incorporaria unha entradilla para referenciar a paisaxe das cifras.
- Paro. Non hai datos, non hai fonte. Quizáis a evolución mellor cunha gráfica de fiebre.
- Canon. Non habería que decir que é, por qué temos que paga mais, quen se beneficia. Unha referencia que sitúe os datos.
É un imposto que se cobra igual se fas unha copia dun disco ou película ou se só o usas para almacenar as túas propias fotos.
----------------------------------------------------
- Queixo. Está a película, pero non serve. Eu non podo facer nada. Móvese como se fora unha animación, non unha inferfaz coa que podo interactuar.
- Sida. O mesmo caso ca o anterior. Está a película, pero non serve. Eu non podo facer nada. Móvese como se fora unha animación, non unha inferfaz coa que podo interactuar.
Hai que pensar en xornalista, primeiro.
marotlo
Para Carolina
ResponderEliminarParo. Será entre os homes ou entre mulleres. O título parece máis ben dun informe. De que ano son os datos. Necesitaríamos facer unha referencia sobre a situación para poner en contexto os datos e porque nos fixamos nos homes con estudios. No das mulleres, problemas de visibilidade dunha das lendas.
PIB. O título, como un informe. Habería que desglosar PIB, non necesariamente temos que quedarnos coas siglas. Falta a fonte. O dato non é exactamente en Europa, senón nalgúns países de Europa, habería que poner en contexto a información que se presenta.
----------------------------------------
Canon. As tres cotegorías de obxectos poderían unificarse nunha única. Quedaría máis clara. As dúas partes de cómo se paga, sí merecerían dous apartados. Tamén estaría ben coñecer as sociedades de xestión.
É un imposto que se cobra igual se fas unha copia dun disco ou película ou se só o usas para almacenar as túas propias fotos.
Terremotos. Sinxelo. Que se vexa Haiti, é por alguna razón. Non son os peores, ou houbo máis terremotos. Son os terremotos catastróficos que houbo neste século. La fuente, cual es, no se entiende.
Hai que pensar en xornalista, primeiro.
marotlo
Para Diana
ResponderEliminarCanon. Non se sabe de que vai, porque, como, que, quen, onde, cando…
É un imposto que se cobra igual se fas unha copia dun disco ou película ou se só o usas para almacenar as túas propias fotos.
Estranxeiros. Quizáis sería interesante vela porcentaxe respecto á poboación en Galicia. Tal como é a estrutura do gráfico non precisa lenda: os nomes das provincias poderían estar no mesmo gráfico. A abreviatura estranj. Non é necesaria porque a información refírese os estranxeiros que viven en Galicia. De que ano son os datos. Total, mellor persoas. Información nada complexa.
Condución. Erros gramaticais. O lóxico sería empezar coas cifras sobre conductores e conductoras e despois desglosar as actitudes. ¿por qué nos homes aparece o termo posesivo? Só se fala do cinturón de seguridade, ¿é suficiente para determinar características? Os demais rasgos como son as diferencias.
---------------------------------------------------
Mujer rural. Os botón non din a onde imos ir. O título parece dun informe máis ca dun relato informativo. Ó ir a cada pantalla de información non hai un título ou algo que nos diga cal é a información. As mulleres empregadas, con contratos, ou son os maridos os propietarios das explotacións ou son copropietarias das mesmas. Non se sabe cal é o obxectivo da información. En que situación están os que non son propietarias. E por que non cotizan á seguridade social. Hai moitas preguntas sen resposta.
Novo censo rural. Non hai nada. So botóns.
Hai que pensar en xornalista, primeiro.
marotlo
Para Marta
ResponderEliminarArquivo Illustrator, problemas. ¿?
Arquivo Illustrator, problemas. ¿?
Arquivo PSD, problemas. ¿?
------------------------------
Canon. Que é, por que, como, cando, onde, consecuencias. O saber que cobran polas cousas sen entender porque cobran, parece pouco informativo. A portada ademais dos botón debería ter algo, un título, a fonte, algo que contextualice o traballo.
É un imposto que se cobra igual se fas unha copia dun disco ou película ou se só o usas para almacenar as túas propias fotos.
Camiño Santiago. Non funciona. Enviar a película swf antes do luns, día 1 de febrero.
Hai que pensar en xornalista, primeiro.
marotlo
Ánimo a tod@s! Aínda que a profesora non valore o suficiente o traballo feito para a asignatura que sepades que os compañeiros de clase que non escollemos Infografía vos apoiamos e que sabemos que traballachedes moito, que tivechedes que recorrer a tutoriais sobre os programas para facer os infográficos e que os traballos para expoñer vos levaron moito tempo. Algúns de vos incluso un tempo escaso xa que estamos en cuarto e moitos tendes prácticas en empresas. É unha lástima que non se vos recoñeza tanto traballo.
ResponderEliminarNotas
ResponderEliminarRocío, 7
Ángeles, 7,5
Carolina, 7
Diana, 5
Marta, 5
Notas provisionais (bocetos, blogs, infografías estáticas e animadas, exposicións teóricas)
Revisión: mércores 3 de febreiro, de 10:30 a 14:00. Despacho 1.
Alégrome que teñan compañeiros que os apoian. É moi de agradecer. Non pensei que fora necesario e tampouco pensei que as miñas obsevacións se fosen a convertir nunha ofensa colectiva. Lonxe da miña intención, pero está claro que nin eu nen todos vostedes aceptamos as críticas.
ResponderEliminarSíntoo (é o mesmo comentario que deixei en Visualización de la Información)
marotlo
En canto os comentarios. Páreceme interesante o punto de vista de Ángeles, expresado no primeiro párrafo da súa valoración. Este ano optei por outra fórmula: entregar unha documentación a partir da que permitiría debatir. A charla con Xaquín pensei que ía ser útil para establecer certas bases de traballo. Pero tamén hai moitas cousas que vostedes xa teñen que coñecer. A frase que lles deixei, bó, sirve para rírse, está ben. Rírse é moi sán. Pero incluir un título, mencionar unha fonte, son rutinas que vostedes xa coñecen.
ResponderEliminarRocío e Carolina, grazas por establecer un certo equilibrio tamén entre o doado e o menos doado.
As cousas non funcionaron moi ben, pero a idea era que fosen vostedes os que fixeran o percorrido. E este blog foi un dos máis activos, en realidade, o máis prolífico en aportacións.
E os traballos que vostedes presentaron tamén son moi dignos, ó igual que o resto dos seus compañeiros. Por suposto, hai persoas que se esmeraron máis ca outras, pero son traballos, a pesar das miñas críticas -non me percatei de que podían ser tomadas como ofensas en toda regla e incluso que necesitaran apoios externos- correctos, moi dignos.
marotlo
Tra-la lectura das súas valoracións (21), o resumo, e sempe desde a miña lectura, quedaría en:
ResponderEliminar- queixas sobre o apartado programas, 15
- apoio ás súas exposicións e ós blogs, 10, respectivamente
- máis teoría, 8
- Rexeito do exame, 6
- Ben charla con Xaquín, 5
- Moito traballo, 3
- En xeral, un grande descontento
- Propostas: necesidade de teoría, orientación á infografía interactiva, búsqueda dunha pedagoxía axeitada ó ensino da informática, máis traballo centrado na realización de infográficos, reducción de programas informáticos.
Moitas grazas polo seu esforzo e moitas grazas polas súas opinións.
marotlo
Entre as queixas contra o exame, hai algunhas que aluden á inxustiza que supón estudiar cousas que non se explicaron. Polo que, en aras de resolver ese problema e como hai u número relevante de persoas que apoiaron as exposicións, entón o exame estará centrado únicamente sobre os contidos elaborados por vostedes e os debates.
ResponderEliminarMoitas grazas
marotlo
o exame do día 11 consistirá en 10 preguntas curtas sobre a documentación que lles entreguei.
ResponderEliminarmarotlo
Bó, o exame é o día 12, como vostedes ben saben
ResponderEliminarmarotlo